Ребёнок не слушается, крутится или машет руками: что делать?

«Он вообще меня не слышит», «крутится волчком с утра до вечера», «машет руками, как крылышками, когда волнуется» - три самые частые жалобы родителей на поведение ребёнка. Выглядят они по-разному, но объединяет их одно: за каждым «плохим» поведением стоит причина, и пока она не найдена, запреты и уговоры работают плохо.

Непослушание чаще всего связано с возрастом, границами и реакцией взрослых. А вот повторяющиеся движения - раскачивание, кружение, взмахи руками - это отдельная история про нервную систему, и ругать за них бесполезно. В этой статье разберём обе ситуации: почему ребёнок не слушается и что с этим делать, когда «крутится и машет» - норма, а когда сигнал, и как устроена коррекция поведения в центре «Аутека» в Санкт-Петербурге.

- Возрастные кризисы. В 2-3 года и около 7 лет «нет» - это способ почувствовать себя отдельным человеком. Тотальное послушание в эти периоды было бы куда тревожнее.

- Границы плавают. Вчера нельзя, сегодня можно, у мамы нельзя, у бабушки можно. Ребёнок не вредничает - он честно проверяет, где правила настоящие.

- Запретов слишком много. Когда «нельзя» звучит каждые пять минут, оно обесценивается. Работает обратный принцип: запретов мало, но они железные.

- Непослушание выгодно. Если после крика и падения на пол ребёнок получает планшет - он выучил рабочий способ. Это не характер, это опыт.

- Ребёнок не понимает или не слышит. Длинные инструкции («убери игрушки, помой руки и садись есть») малыш физически не удерживает. А при задержке речи он может просто не понимать обращённую речь.

- Ребёнок не может. При СДВГ тормозить импульсы объективно трудно, при расстройствах аутистического спектра ребёнок может не считывать сами социальные правила. Здесь нужны не строгость, а обучение.

1. Заведите дневник наблюдений. Неделю записывайте: время, что было ДО эпизода, что ПОСЛЕ. Паттерны проявятся быстро: истерика всегда перед шумным ужином или после отказа в мультике. Эти записи бесценны и для вас, и для специалиста.

2. Установите контакт до инструкции. Присядьте на уровень глаз, назовите по имени, дождитесь взгляда - и только потом просите. Инструкция «в спину» не работает. Правила и планы объясняйте заранее, а не в разгар событий: «сейчас доиграем - и уходим».

3. Говорите коротко и конкретно. Не «веди себя хорошо», а «Сядь», «Руки на стол». Одна просьба - одно действие. Дайте до 30 секунд на выполнение, не повторяя.

4. Сохраняйте спокойствие. Ваше спокойствие - лучший регулятор для ребёнка. Если в ответ на крик вы говорите громче и быстрее, вы случайно подкрепляете шумный сценарий.

5. Подкрепляйте хорошее, а не плохое. Замечайте и хвалите моменты, когда ребёнок выполнил просьбу, подождал, сказал словами. Внимание - самая сильная валюта: следите, за что вы его платите.

6. Держите слово. Пообещали последствие - выполните. Пригрозили и забыли - научили, что слова взрослых ничего не значат.

Повторяющиеся движения - кружение на месте, раскачивание, взмахи руками «как крыльями», бег по кругу - называются стереотипиями (у детей с особенностями развития их также называют стиммингом). Сами по себе они не опасны: чаще всего это способ нервной системы сбросить напряжение или, наоборот, добрать недостающих ощущений.

- Вариант нормы: ребёнок до 3-4 лет эпизодически кружится, подпрыгивает, машет руками от радости или усталости, при этом легко переключается, откликается, играет и общается.

- Сенсорные причины: дети с повышенной потребностью в движении «заряжаются» через вестибулярные ощущения. Таким детям помогает сенсорная интеграция - дозированная подача ощущений через качели, батут, балансиры.

- СДВГ: ребёнок крутится и ёрзает не для удовольствия, а потому что не может усидеть; страдают внимание и импульс-контроль.

- Расстройства аутистического спектра: здесь стимминг - частый спутник; тревожно его сочетание с отсутствием речи, отклика на имя и интереса к детям - проверьте признаки аутизма у детей.

Запрещать и одёргивать («не маши руками!») бесполезно: движение выполняет функцию, и без замены оно вернётся. Работает другое - дать той же потребности безопасный и социально приемлемый выход.

Большинство ситуаций с непослушанием решается дома, когда взрослые действуют последовательно и одинаково. Но есть признаки, при которых ждать не стоит:

- стереотипные движения занимают значительную часть дня, мешают игре, обучению и общению;

- ребёнок машет руками или кружится «уходя в себя»: не откликается, взгляд не сфокусирован;

- движения сочетаются с задержкой речи, избеганием взгляда, отсутствием указательного жеста;

- непослушание тотально: ребёнок не выполняет даже простых просьб ни дома, ни в саду;

- есть самоагрессия или агрессия к другим;

- воспитательные приёмы стабильно не работают дольше 2-3 месяцев.

Начать стоит с диагностики: она отвечает на главный вопрос - ЗАЧЕМ ребёнок это делает. Одна и та же истерика у двух детей может иметь противоположные причины и требовать противоположных реакций взрослых.

В центре «Аутека» с поведением работают методом прикладного анализа поведения - АВА-терапии. Мы не «дрессируем послушание», а выясняем причину и учим ребёнка новым навыкам. Программа строится в три этапа:

1. Оценка. Функциональная диагностика: опросники для родителей, наблюдение, видеосъёмка поведения, анализ дневника. Определяем функцию поведения: внимание, доступ к желаемому, избегание требований или сенсорные ощущения.

2. Обучение замене. Учим безопасно просить, ждать, принимать отказ. Стереотипии не запрещаем, а заменяем: вместо бесконечного кружения - просьба о сенсорной паузе (качели, утяжелённая подушка, фитбол), параллельно расширяем репертуар игр, чтобы у ребёнка появились другие способы получать ощущения.

3. Генерализация. Переносим новые навыки из кабинета домой, в детский сад, в гости, на площадку. Вы получаете чёткий протокол: что делать во время истерики (игнорировать крик, не разговаривать, не смотреть в глаза), как подкреплять спокойствие и как не подкреплять скандал случайным вниманием.

Начинается всё с консультации с куратором по поведению (5000 ₽): разберём ваш дневник, найдём функцию поведения и составим программу.

Центр «Аутека» уже 9 лет занимается коррекцией поведения у детей с аутизмом, СДВГ и другими особенностями развития. Мы находимся в Санкт-Петербурге по адресу ул. Коли Томчака, 1/6 (метро «Московские ворота»). Запишитесь на консультацию: найдём причину «плохого» поведения и поможем ребёнку выражать себя безопасно.